Desafíos hacia el 2020 en la Formación Ingenieril

Este trabajo pretende mostrar algunos aspectos,  a futuro, de la formación ingenieril, considerando las recomendaciones de la UNESCO del 2014, basadas en la integración de elementos del currículum socio-crítico en el currículum por competencias para la formación de un ingeniero como un profesional con una formación integral y el cómo implementar estas recomendaciones en la carrera de Ingeniería de la Facultad Tecnológica de la Universidad de Santiago de Chile (USACH).