Currículo basado en competencias: Una metodología para estudiantes de alta vulnerabilidad académica

El trabajo presenta una  metodología basada en competencias de sistemas complejos,  para el  desarrollo de un currículo de Tecnólogo en Instrumentación y Automatización Industrial,  con perfil de ingreso con caracterización de alta vulnerabilidad, de restringido capital cultural y alta probabilidad de deserción,  en  la tercera región del país con  prevalencia hacia  la  minería. Esta metodología fue concebida consolidando las competencias en sistemas complejos  de Tobón 2013 y complementado con el método de Ingeniería Inversa a partir del desempeño real del profesional egresado, cuyos atributos laborales se confrontan con el Perfil de Ingreso del postulante; una vez  identificadas y seleccionadas las capacidades a instalar, se deconstruyen según  características específicas, complementarias y generales,  las que se  disponen en  una Matriz Curricular que operan integral e incrementalmente por niveles, los que se gestionan como módulos articulados  según   la taxonomía de Bloom, utilizando el método constructivista y la resolución de problemas como método de enseñanza aprendizaje.