Clima escolar camino a la calidad educativa

El interés por el clima escolar en las instituciones educativas, surge de la necesidad de buscar alternativas que logren que cada día el trabajo en las escuelas sea más satisfactorio tanto para el docente como para los directivos. En ese sentido, este trabajo pretende hacer una investigación descriptiva de la percepción que tienen los docentes de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos; para la recolección de los datos se usaron unos instrumentos validados por los asesores y bajo el enfoque investigativo propuesto por Hernández Sampieri. El instrumento se aplicó a 25 docentes integrantes de diferentes jornadas y niveles de educación y 3 directivos y la rectora, los resultados obtenidos permitieron hacer una caracterización de la percepción que tienen los docentes del clima escolar de la institución, en la conclusión se establecieron varias recomendaciones y se elaboró una propuesta para el mejoramiento continuo Institucional.